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第27章 将在永劫囚牢中赴死的他们8

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疯跑中,三人踏进教学楼,池钦轻轻喘着气,看着直接瘫在地上的卢卡刚要说话

只听”叮”的一声

地上卢卡突然奇迹般换上了灰蓝色运动校服,胸前别着“陆咖六年级三班”的姓名牌,

池钦顿了顿,抱着一种极端不好的预感缓缓低头看向自己

只见她的作战服变成了一件黑色运动背心加牛仔外套,腰间还挂着个教师工牌——“上面用黑色加粗字体写着池钦 数学组,真是无比刺眼的5个大字。她盯着工牌沉默三秒,手指微微发抖,突然想起了什么猛的转头看向颜易

眼前少年正微微垂眸看着自己这刚喜提的一身新衣服,他倒是变化不大,白衬衫挂着金丝框眼镜一半束在腰间,一半自然的放下来随着黑色的裤腿在空中飘动,胸前别着“颜易科学组”的工牌反而显得格外合适。少年甚至还顺手理了理袖口,一副适应良好的样子。

卢卡怒道:“颜易哥哥怎么这么淡定?!”

池钦:… 对啊,他为什么那么淡定

颜易微笑,可能是因为他以前也被系统莫名其妙换过衣服?

他摇了摇头,拍了拍卢卡的肩:“有时候慌张容易影响判断,这种事情多经历几次就好了。”

池钦:“……”(捏紧了拳头) 她经历过很多次,可是她现在并不好

眼前颜易琥珀色的眸子望了过来

“先去六年二班看看?”他提议道。

池钦冷着脸点头,三人沿着楼梯往上走。刚到三楼拐角,一个扎着马尾的女老师突然拦住了她:“池老师!你昨天借的教案用完了吗?”

池钦:“……?”(完全不知道对方在说什么)

女老师疑惑地歪头。

池钦愣了愣便迅速调整表情,她僵硬地抬起手拍了拍对方的肩,故作熟络:“啊,哈哈,我就说我是不是忘了什么呢,哈哈放心吧我马上还你,那什么……我今天是什么课来着?”

女老师噗嗤笑了:“你现在就有课啊,池老师。”她指了指楼上,“六年二班,这节是你的数学课哦~”

池钦的脸瞬间黑了

颜易:“谢谢,我们这就去。”

女老师眼睛一亮答道“哦好我知道你,你就是那个,颜易,颜易对吧,”她红着脸挥手离开还小声嘟囔着,:“池老师今天怎么怪怪的?”

池钦:“……” 她只想说有没有可能她听得见,接着撇了一眼面前颜易那张带着贵气,白净的脸,沉着表情向楼梯上走去

前面卢卡正一蹦一蹦地跳着爬楼梯,到楼梯口处他到处望了望,好像看见了什么开心地回头道

“池钦姐姐颜易哥哥,我找到六年一班了,以前赛尔和我说了我和他一起是要进监狱的,那里很黑暗的有很多坏人,这里看起来和监狱一点都不一样啊。”

池钦愣了愣:“话说,赛勒斯没出来?”她看向颜易,“这人居然和卢卡说这些了,我还以为卢卡在副本里那么招摇是不知道。”

颜易看向她说了些什么,池钦笑了笑,向卢卡走了几步,“那是因为有我和颜易,你安全的都可以把这里当家了。”

“好耶!,”卢卡笑着跑了过来,左手拉住颜易,右手拉着池钦,“池钦姐姐和颜易哥哥最好了!”

池钦摸了摸卢卡的头发,往旁边看了一眼,身边颜易还是平常的样子,她看见他轻轻勾了勾唇,他说:“嗯。”声音很轻,好像什么都说了又好像什么都没说。

(十分钟后)

被卢卡奉为好姐姐的池钦和好哥哥的颜易轻手把卢卡送到了六年三班门口,卢卡后悔了,他死死扒着门框不肯进去:“我不要!里面就是一群小屁孩!我宁愿去打“丧尸”!”

颜易正整着他的领子轻声道:“别忘了身份限制,违规可能会触发惩罚。”

卢卡:“可我是成年人了!怎么能——”

教室里突然传来齐刷刷的童声:“老——师——好——”

卢卡:“……”

颜易趁机把他推进去,迅速关门,隔着窗户对里面的卢卡微笑并比了一个加油的手势,旁边的池钦更是点了点头说着你们好假装自己是个送学生来的老师。

(十分钟后)

几分钟前还很轻松的池钦从刚到六年二班门口到现在一直站着没动。

两人对视一秒。

池钦(眼神阴森):“如果我杀了NPC……”

颜易(微笑):“主线进行不了,最坏情况是副本会崩,我们会被强制弹出,然后生存率归零。”

池钦:“…你怎么知道的”

颜易再次商业微笑:“猜的。”

池钦:…

她深吸一口气,猛地拉开门走了进去。

门开的瞬间,三四十多双眼睛就齐刷刷地看向了池钦。

一个小男孩举起手:“老师!你上周实习的时候说这周要小测!”

池钦:“……?”(什么小测?)

另一个小女孩蹦起来:“池老师!你还答应讲完二元一次方程就带我们玩游戏!”

池钦(大脑空白):“…………”

她缓缓转头看向黑板上还写着上一节课的板书:

“解方程步骤:1.移项 2.合并同类项 3.系数化为1”

池钦盯着那行字,手指微微颤抖。

(……这玩意儿是什么来着?)

——六年三班·卢卡视角——

卢卡僵硬地坐在了刚才向同学问到的位置上看着窗外“愤怒”的发呆

同桌的小胖子戳了戳他:“陆咖,你作业抄完了吗?”

卢卡灰绿色的眼睛充满了疑惑:“……哈?什么业”

前座的小女孩回头:“张小凡你能不能不要催别人了,你没看人家陆咖正在抄吗?”

卢卡眨了眨眼睛:…”他原来在抄吗

疑惑之际看向桌上不知道刚才谁递过来的练习册伸手拿了起来,然后抬起了头

“抱歉这是你的吗。”

周围寂静两秒——

“噗哈哈哈哈陆咖你失忆了吗?”

卢卡:“……”(他现在不太想说话)

——颜易视角——

把卢卡和池钦分别送进教室后,颜易独自走向教师办公室。刚推开门,一个戴着黑框眼镜、穿着皱巴巴衬衫的中年男人就迎面撞了上来。

"诶呦!你就是那个——那个——颜易吧?"男人一把抓住他的手腕,热络地拽着他往里走,"我们这儿啊,好久没来新老师了喂!"

他的方言口音很重,语速又快,颜易还没反应过来,就被拉到了一张靠窗的办公桌前。

"这以后就是你的位置了嘛!课表发你电脑上了,我还有事嘞,有问题回头再问哈!"男人拍了拍他的肩,不等回应就风风火火地走了,边走还边念叨着"年轻人就是有朝气"。

颜易:…?

他扫了一眼办公室——空荡荡的,只有两三张桌子有人,其他老师要么在低头批改作业,要么在喝茶看报纸,对他的到来毫无兴趣。

他坐下来,熟练地打开电脑。虽然这已经是好几个时代前的古董设备,但好在基础操作没变。屏幕亮起,系统已经自动登录了教师账号。

桌面上除了基础软件外,只有一个聊天软件(某微App)和课程表文档。他点开聊天窗口,发现联系人列表空空荡荡,只有几个孤零零的群聊。

最新一条消息是教务组发来的课表:

【颜易老师本周课表】

周一:

第一节:空课

第二节:六年二班·科学课

第三节:六年三班·科学课

第四节:体操

……

(奇怪。)

他快速浏览完整张课表,眉头微蹙——六年二班的科学课排得太密了。其他班级一周只有三节,唯独六年二班每天都有,甚至一天两节。

(科学重点班?还是系统在暗示什么?)

正思索着,刺耳的上课铃骤然响起。

"叮铃铃——"

原本安静的走廊瞬间喧闹起来,孩子们的嬉笑声、奔跑的脚步声从门外涌进来,仿佛潮水一般。

颜易合上电脑,拉开抽屉,翻出一本六年级科学教材。内容和他预想的差不多

他刚想细看,突然听到外面传来池钦的声音。

走出办公室,颜易一眼就看见池钦站在走廊拐角,刚才那个热情过头的男教师正拍着她的肩,笑得见牙不见眼。

"新老师嘛,要多和同事交流噻!"男人的手又重重拍了两下,"你看你,第一节课就让学生自习,他们当然不开心咯!"

池钦面无表情地站着,眼神已经冷到能杀人。

男人还想再说什么,她直接侧身避开,大步走向颜易。

"那班级我让他们自习,他们还不高兴了。"她压低声音,抬眸看着颜易,"这些孩子怎么这样……"

颜易笑了笑,“是Npc吧?既定的行为模式。”他垂了垂眸子,指向办公室",你的位置在那边。"

池钦"嗯"了一声,头也不回地走了。背影写满了"再废话就毙了你"。

(看来数学课比想象中更难熬……)

颜易低头看了眼课表,六年二班的教室在三楼最尽头。

他抬脚往楼梯走去,身后隐约传来男教师的嘀咕:

"现在的年轻人啊,脾气咋都这么冲嘞……"

(五分钟后)

——颜易视角——

叮铃铃

上课铃响过三秒,教室就瞬间安静下来。

"起立——"班长清脆的声音响起。

"老~师~好~"

三十几个孩子齐刷刷站起来,声音整齐得像是排练过千百遍。他们仰着脸,眼睛一眨不眨地盯着颜易,嘴角挂着几乎一模一样的微笑。

颜易点了点头:"同学们好,请坐。"

他翻开教材,指尖在书页上轻轻点了点:"上节课讲到哪里了?"

"第四章第二节!"学生们异口同声地回答,连语调都分毫不差。

"好。"

颜易转身在黑板上写下今天的课题——《植物的光合作用》。他的字迹工整漂亮,粉笔划过黑板时发出轻微的沙沙声。

"我们都知道,植物通过叶绿素吸收阳光……"

他的声音不高不低,语速平缓。讲到关键处时,他会微微俯身,指尖点在课本的插图上,耐心解释每一个细节。

"——所以,如果缺少光照,植物会怎样?"

教室里鸦雀无声。学生们依旧保持着微笑,但眼神却像是凝固了一般,直勾勾地盯着他。

颜易顿了顿,合上课本:"现在,四人一组,讨论两分钟。"

话音刚落,教室里立刻响起窸窸窣窣的移动声。桌椅被推开,学生们迅速分组,像是早已排练过无数次。

颜易站在讲台上,垂眸随手翻了翻前任老师留下的教材。书页边缘记满了潦草的笔记,有些地方甚至画了歪歪扭扭的涂鸦,显然不是个太认真的老师。

他皱了皱眉,抬眼扫视教室,忽然注意到靠窗的角落里,一个扎着马尾辫的小女孩孤零零地坐着。其他学生默契地避开了她,而她似乎也习惯了,只是低头翻着自己的书,睫毛垂着,在脸上投下一小片阴影。

"所有人都要参与讨论。"颜易开口,声音依旧温和。

几个学生回头看了小女孩一眼,又很快转回去,继续热烈地讨论着——如果那种机械的、毫无起伏的对话能称为"讨论"的话。

小女孩依旧没动。

两分钟很快过去。

"时间到。"颜易合掌,"第三组,派个代表回答刚才的问题。"

一个戴眼镜的男生站起来,声音平板:"缺少光照,植物会枯萎。"

"很好。"

颜易的目光不经意间又落回那个小女孩身上。她终于抬起了头,安静地看着黑板,握着笔的手因为铅笔太短了时不时滑落下来。

(只是内向吗?)

他忽然觉得这个画面有些熟悉——很多年前,他也曾是这样,独自坐在教室的角落。不是因为性格孤僻,而是因为其他孩子会故意把墨水甩在他的作业本上,会在他的书包后面用圆珠笔画一

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