周二早晨，怀玟三中的校园还笼罩在薄雾中。翼枢刚走进食堂，就听见一阵夸张的笑声——茈霁正趴在桌上，肩膀一抖一抖的，而宁萁祉站在旁边。

“怎么了？”翼枢好奇地走过去。

宁萁祉咬牙切齿道：“这个白痴把我的作文本当成他的，交上去了！”

翼枢：“然后呢？”

宁萁祉：“然后我的作文本上写满了游戏攻略！李老师说我的作文‘极具创意，但主题不明’！”

茈霁抬起头，笑得眼泪都出来了：“对不起嘛…可是你的作文本和我的真的很像啊”

“哪里像了！”宁萁祉把两个本子拍在桌上，

“可是…可是在阳光下都反光啊！”茈霁理不直气也壮。

翼枢看着他们拌嘴，突然发现这两个人的相处模式，有种说不出的熟悉感。就像…就像他和莫犀壑，总是一个闹，一个静。

正想着，莫犀壑端着早餐走过来。看到眼前的场景。

莫犀壑：“又闹什么？”

“没什么！”宁萁祉和茈霁异口同声，然后又互相瞪了一眼。

四人坐下吃早餐。翼枢注意到，茈霁嘴上还在跟宁萁祉斗嘴，手上却悄悄把自己碗里的煎蛋夹给了他。

宁萁祉：“干嘛？”

“赔罪。”茈霁笑嘻嘻地说，“吃了我的煎蛋，就不能生气了。”

宁萁祉“哼”了一声，但夹起煎蛋的动作很诚实。

翼枢转头看向莫犀壑，发现哥哥正若有所思地看着那两人，眼神中带着一丝了然。

“怎么了？”翼枢小声问。

莫犀壑轻轻摇头，但翼枢能感觉到，哥哥也看出了什么。

第一节课是语文。李老师正在讲解古诗词鉴赏，讲到“心有灵犀一点通”时，茈霁突然举手：“老师，这句诗可以形容好朋友吗？”

李老师微笑：“当然可以。真正的朋友，有时候确实能心有灵犀。”

茈霁得意地看向宁萁祉，后者翻了个白眼，但耳根微微泛红。

课间休息时，翼枢忍不住对莫犀壑说：“他们俩挺有意思的。”

“嗯。”莫犀壑头也不抬地翻着书，“一个愿打，一个愿挨。”

这话说得精准。翼枢看着还在拌嘴的两人，突然想起自己和哥哥——他也是那个“愿挨”的人，总是享受着哥哥默默的关怀。

第二节课是数学。这是莫犀壑相对薄弱的科目，但他还是认真听讲。翼枢注意到，哥哥遇到难题时会微微蹙眉，手指无意识地转动笔——这是他思考时的习惯。

“需要帮忙吗？”翼枢小声问。

莫犀壑看了他一眼，轻轻摇头。但当下课后，他主动把作业本推到翼枢面前：“这道题。”

翼枢惊讶地看着哥哥——这是莫犀壑第一次主动向他求助。他仔细看了看题目，发现是一道复杂的几何证明题。

“这里，”翼枢指着图，“需要做一条辅助线。”

翼枢看着他恍然大悟的表情，心里涌起一股成就感。原来被哥哥需要的感觉，这么好。

中午在食堂，茈霁又开始作妖。他不知从哪弄来两张电影票，在宁萁祉面前晃来晃去：“周末新上映的电影，一起去看？”

宁萁祉瞥了他一眼：“不去，要复习。”

“就两个小时！”茈霁凑近，“我请客，还请你吃爆米花。”

“不去。”

“可乐也请！”

“说了不去。”

但翼枢注意到，宁萁祉说“不去”时，眼神一直飘向那两张电影票。

“哥哥，”翼枢小声对莫犀壑说，“你说宁萁祉会去吗？”

莫犀壑正在喝汤，闻言抬眼看了看那两人：“会。”

“为什么这么确定？”

“他拒绝时没看茈霁的眼睛。”莫犀壑淡淡地说，“说明不是真心拒绝。”

翼枢惊讶地看着哥哥。这就是文科生的观察力吗？太敏锐了。

果然，下午放学时，茈霁兴奋地宣布：“宁萁祉答应和我去看电影了！”